Bild: PETER GUSTAFSSON SAMARBETE. Lova Olhede, Hanna Selnert, Julia Stenborg och Nedim Zeljkovic försöker tillsammans komma på smarta tekniska lösningar för att förbättra miljön. På spaning efter framtidens tekniker
2012-04-25 LANDVETTER Frågan var om det fanns några tekniker på Landvetterskolan.
Svaret var ja.
Teknikspanarna från Teknikföretagen kom på besök i onsdags. Femmorna på Landvetterskolan delades in i grupper för att lösa utmaningar på sex stationer.
Lova Olhede, Hanna Selnert, Julia Stenborg och Nedim Zeljkovic från 5A bildade en grupp.
Deras första station handlade om att fundera ut klimatsmarta lösningar för miljön.
– Det var jättekul, roligt att samarbeta, säger Julia Stenborg.
– Ja, och skönt att göra något annorlunda än en vanlig lektion, säger Hanna Selnert.
Även Lova Olhede gillade utmaningarna.
– Det var inte särskilt svårt när man väl förstod, säger hon.
Nästa station var lite klurigare. Där gällde det att rätt placera ut exempel på tekniska lösningar under mjölkens väg från kon till dricksglaset.
På ett stopp gällde det att gissa ritningar och på ett annat att designa en bil. En station handlade om rymden och på den sista skulle eleverna svara på frågor om vardagsteknik.
Teknikspanarna är ett projekt som drivs av Teknikföretagen där 3 500 företag i hela Sverige är med.
Poängen med Teknikspanarna är att visa att allt i vårt moderna samhälle är teknik, från en skateboard till ett dataspel.
– Det handlar om att lyfta elevernas teknikintresse, säger Malin Vångfors.
Hon är ingenjör som jobbar med att utveckla båtar. Tillsammans med Jenny Carlsson, som utvecklar glasögon, åker hon land och rike runt och inspirerar elever och lärare i fyran till sexan.
– Det är jätteroligt. Det här är det närmaste vi kommer att vara rockstjärnor. Det är full fart hela tiden och det är roligt att lyssna på hur eleverna tänker. De är inte begränsade i sitt sätt att tänka, säger Jenny Carlsson.
De håller i tre nittiominuters pass om dagen. Två dagar i veckan jobbar ingenjörerna med lärarna. Då får pedagogerna informationsmaterial om teknik, utveckling och teknikföretag. Dessutom får lärarna uppslag till övningar anpassade till teknikundervisningen i skolan.
– På slutet av varje pass samlar vi eleverna och diskuterar utmaningarna, säger Malin Vångfors.
|
Skriv ut 
Dela
