Händelsen bakom åtalet mot den manliga läraren i 35-årsåldern är att han ska ha knuffat in en elev i ett skåp. Detta efter att läraren tillsammans med en kollega försökt ta sig in i ett grupprum på skolan, där det ska ha varit stökigt och bråkigt.
Eleverna i grupprummet ville skoja och höll emot dörren när lärarna försökte ta sig in. När personalen fick upp dörren tog den åtalade läraren tag i en ung killes jacka, drog honom till sig och ut i korridoren, där han tryckte upp eleven mot ett skåp.
Tingsrättens dom
Eleven säger i förhör att han fått ont i bröstet och slagit i bakhuvudet. Dennes pappa har i förhör sagt att han kontaktat föräldrar till övriga elever som var närvarande. Flera av dem har sagt att läraren ”tappade det helt” och ”skrikit på ett sätt som de aldrig sett/hört en vuxen göra innan”.
Läraren däremot nekar till brott.
– Inte våld. Nej, nej. Jag har bara försökt avlägsna honom alltså, jag har inte försökt vara våldsam på något sätt, säger han i förhöret.
I november kom domen från tingsrätten. De ifrågasätter inte att det funnits starka skäl att ta sig in i grupprummet men menar att efterföljande åtgärder mer än vad som var nödvändigt. Tingsrätten anser att det är bevisat att läraren har knuffat in eleven i ett skåp, vilket orsakat denne smärta.
Läraren överklagade domen.
Hovrätten ogillar åtalet
Nu har hovrätten meddelat sitt domslut; de ogillar åtalet efter att ha tagit del av samma bevisning som tingsrätten.
Hovrättens domskäl är att elevens historia framstår som trovärdig men i avgörande delar förefaller tillrättalagd. De menar att det är uppenbart att eleven velat tona ner sitt eget agerande och genomgående har agerat på ett annat sätt än han själv beskrivit.
Vidare anser hovrätten att det är oklart när i händelseförloppet skåpen ska ha skramlat, då händelsen beskrevs som tumultartat; det står därför oklart om övriga vittnen gjort sina iakttagelser före eller efter eleven menar att han blivit knuffad. En annan elev ska ha lämnat en trovärdig historia så finns det osäkerheter som gör att det inte kan anses styrkt att läraren har knuffat eleven in i ett skåp.
”Ingripandet har varit kortvarigt och förhållandevis lindrigt och framstår som proportionerligt i den uppkomna situationen. Denna bedömning gör hovrätten även med beaktande av att läraren hade kunnat hanterat situationen på ett klart lämpligare sätt. Följaktligen ska åtalet ogillas.”
